MIS COMENTARIOS SOBRE LA RÚBICA “Diseñando un Sitio en la Red: Evaluación de Portfolio”

Para evaluar la rúbrica presentada   Rubric ID: 2376758 me pareció interesante dividirla en sus diferentes aspectos constitutivos

  1) NIVELES DE CALIDAD  2) ASPECTOS A EVALUAR  3) CRITERIOS DE EVALUACIÓN

1) NIVELES DE CALIDAD: En lo personal considero más conveniente al utilizar escalas de medición hacerlo con una escala de gradación que vaya de mejor a peor (de EXCELENTE  a REGULAR). Creo que es más estimulante para un alumno comenzar leyendo lo que se espera de él para lograr un nivel máximo de desempeño  que hacerlo con lo mínimo esperado.

Coincido con mis compañeras  que no es clara la utilización del  REGULAR como calificación, en ese caso sería conveniente aclarar qué se considera como APROBADO o DESAPROBADO. También creo que es necesario  determinar cuáles son los objetivos a alcanzar en la construcción del portfolio, ya que por ejemplo al evaluar “Conceptos sobre la aplicación de TIC en procesos de evaluación educativa” y  el alumno “aplica los nuevos conocimientos a las prácticas solicitadas” parecería que confuso que se lo considere  REGULAR  (debería aclararse que lo esperado es que el alumno amplié lo solicitado, agregue nuevas aplicaciones, etc).

En algunas categorías se considera regular al incumplimiento total de la consigna (no presentó el plan de trabajo) , en otros dificultades (la navegación presenta algunas dificultades), y en otros cumple con lo solicitado (aplica los conocimientos a las prácticas solicitadas)

2) ASPECTOS A EVALUAR: Los considero pertinentes y cubren muchos aspectos de la construcción de un portfolio.  

Al evaluar la COMUNICABILIDAD, no veo una unidad de criterio, se entremezclan criterios distintos en los diferentes niveles de calidad (Redacción y ortografía – Redacción, ortografía y recursos de interacción – Estructuración de información , relación de contenidos, incorporación de reflexiones personales – Metacognición, construcción colaborativa del conocimiento), creo que deberían separarse en distintos aspectos a evaluar.

3) CRITERIOS DE EVALUACIÓN: Me parecen adecuados y como alumna los considero muy interesantes para tenerlos en cuenta a modo de autoevaluación al construir el portfolio.